{"id":38,"date":"2016-06-09T18:48:33","date_gmt":"2016-06-09T16:48:33","guid":{"rendered":"http:\/\/gebrueder-schmid-zentrum.de\/fachtagung\/?page_id=38"},"modified":"2016-12-01T12:20:40","modified_gmt":"2016-12-01T11:20:40","slug":"workshops","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gebrueder-schmid-zentrum.de\/fachtagung\/workshops\/","title":{"rendered":"Foren im Detail"},"content":{"rendered":"

1. Forum Vielfalt (Migration): <\/strong>„Fremdeln mit dem Nachbarn“ ?\u00a0 Teil II<\/span>
\n Wie lernt man, in einem Quartier der Differenz miteinander zu leben?<\/span><\/h1>\n

Input \/ Anregungen<\/span><\/span>
\n Dr. Kai Unzicker (Bertelsmann Stiftung G\u00fctersloh)
\nGari Pavkovic (Landeshauptstadt Stuttgart, Referat Soziales und gesellschaftliche Integration
\nAbteilung Integrationspolitik)
\nKunst- und Kreativworkshop gemeinsam mit Fl\u00fcchtlingen \/ „stimmlosen\u201c Menschen<\/span>
\n Freundeskreise Fl\u00fcchtlinge, <\/span>gefl\u00fcchtete Menschen, die in Stuttgart leben<\/span><\/p>\n

Leitfragen<\/span><\/span><\/p>\n

    \n
  • Welche Ph\u00e4nomene im Alltag der \u201cDifferenz-Gesellschaft\u201c fallen uns gegenseitig auf, irritieren uns und lassen uns \u201cfremdeln\u201c?<\/span><\/li>\n
  • Wie sehen wir das jeweils Eigene und das jeweils Fremde?<\/span><\/li>\n
  • Welche Hemmschwellen gibt es im Quartier und wie k\u00f6nnen wir sie \u00fcberwinden?<\/span><\/li>\n
  • Wo sehen wir die integrativen, die bindenden Kr\u00e4fte im Quartier?<\/span><\/li>\n
  • Welche Ideen haben wir, damit das Zusammenleben im Quartier gelingt?<\/span><\/li>\n
  • Wie kann man sich \u201cunter Nachbarn\u201c \/ unter Einheimischen und Zuwanderern verstehen?<\/span>
    \n

    \u00a0
    \n<\/strong><\/span><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n

    2. Forum Arbeit: <\/strong>„Vom Bruttosozialprodukt zum Gemeinwohlprodukt“<\/span>
    \n Was kann die Gemeinwohl\u00f6konomie (GW\u00d6) f\u00fcr das Gemeinwohl der Menschen im Quartier beitragen?<\/span><\/h1>\n

    Input \/ Anregungen<\/span><\/span>
    \n Gitta Walchner (Freiburg)<\/span>
    \n Oliver Viest (em-faktor, Stuttgart)<\/span><\/p>\n

    Leitfragen<\/span><\/span><\/p>\n

      \n
    • Was ist Gemeinwohl\u00f6konomie (Grundgedanken, Eckpfeiler)?<\/span><\/li>\n
    • Warum sind die Gedanken der GW\u00d6 f\u00fcr unsere heutige Gesellschaft wichtig?<\/span><\/li>\n
    • Was kommt den Menschen im Quartier zugute: Wertsch\u00f6pfung, Arbeitspl\u00e4tze, der Einklang von Arbeits- und Lebenszeit?<\/span><\/li>\n
    • Was kann der Beitrag der GW\u00d6 und von GW\u00d6-orientierten Unternehmen f\u00fcr die Entwicklung eines Quartiers sein?<\/span><\/li>\n
    • Was zeichnet das Handeln von Unternehmen \/ Betrieben aus, die das Gemeinwohl der Menschen im Quartier im Blick haben?<\/span><\/li>\n
    • Welche Chancen bieten Lernprozesse im Quartier, um sich mit dem Ansatz der GW\u00d6 auseinanderzusetzen (quartiersbezogene Konvente)?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      \u00a0<\/span><\/h3>\n

      3. Forum Quartiersentwicklung: <\/strong>Die \u201eFeinen Unterschiede\u201c und das Gemeinsame<\/span>
      \n Was macht milieu\u00fcbergreifende Quartiersprozesse so schwierig und wie k\u00f6nnen sie trotzdem gelingen?<\/span><\/h1>\n

      Input \/ Anregungen<\/span><\/span>
      \nProf. Dr. G\u00fcnter Rausch (Ev. Hochschule Freiburg)
      \nBirgit Kastner und Ulrich Dilger (Landeshauptstadt Stuttgart – Amt f\u00fcr Stadtplanung und
      \nStadterneuerung) Pilotprojekt Salz & Suppe – Stuttgart im Dialog
      \n<\/span><\/p>\n

      Leitfragen<\/span><\/span><\/p>\n

        \n
      • \u201cVielfalt, eine postmoderne Gl\u00fccksgestalt\u201c (Lyotard) \u2013 gilt dies f\u00fcr alle Quartiere gleicherma\u00dfen?<\/span><\/li>\n
      • Pr\u00e4gen \u201cGhettos ohne Mauern\u201c bzw. Gated Communities das Gesicht der \u201cEurop\u00e4ischen Stadt der Zukunft\u201c?<\/span><\/li>\n
      • Ist die \u201csoziale Mischung von Quartieren\u201c Fluch oder Segen, Utopie oder Realit\u00e4t?<\/span><\/li>\n
      • Welche politischen und sozialen Dimensionen \/ Folgen hat es, wenn marginalisierte Menschen (die \u201cEntbehrlichen\u201c) aus der politischen Willensbildung und aus sozialen Prozessen im Quartier herausfallen?<\/span><\/li>\n
      • Wo liegen die Schwierigkeiten im Beteiligen marginalisierter Menschen \/ Gruppen bei Quartiersentwicklungsprozessen?<\/span><\/li>\n
      • Bieten die Ans\u00e4tze der Gemeinwesenarbeit (GWA) \/ der Sozialen Arbeit Chancen, Menschen aus unterschiedlichen Milieus f\u00fcr \u201cihr Quartier\u201c zusammenzubringen?<\/span><\/li>\n
      • Sind die \u201cbefreiende Sozialarbeit\u201c und das \u201cgute Leben f\u00fcr alle\u201c realisierbare Leitideen f\u00fcr eine gelingende Menschenrechtsprofession in einer von Differenzen gepr\u00e4gten Kommune?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

        \u00a0<\/span><\/h3>\n

        4. Forum Bildung: <\/strong>Bildung in der B\u00fcrgergesellschaft: Schule macht Quartier \u2013 Quartier macht Schule!<\/span>
        \n Wie sich <\/span>\u201cB\u00fcrgerschulen\u201c f\u00fcr den Stadtteil mit seinen
        \nLernorten und -partnern \u00f6ffnen?<\/span><\/h1>\n

        Input \/ Anregungen<\/span><\/span>
        \n Prof. Dr. Martin Weingardt (P\u00e4dagogische Hochschule Ludwigsburg und Netzwerk der Offenen B\u00fcrgerschulen) in Kooperation mit <\/span>Walter Schmid (Schulleitung Lerchenrainschule Stuttgart-Heslach)<\/span><\/p>\n

        Zivilgesellschaftliche Initiativen von B\u00fcrgern und B\u00fcrgerinnen sowie deren Vernetzung mit bestehenden Institutionen pr\u00e4gen die Entwicklung unserer Gesellschaft. Besonders deutlich wird das in den Quartieren urbaner Regionen. Die Schulen sind zunehmend mit hinein\u00adgenommen in diese Gestaltungen innovativ verbundener Bildungsprozesse und -r\u00e4ume vor Ort.<\/span><\/p>\n

        Leitfragen<\/span><\/p>\n

          \n
        • Warum brauchen die Schulen auch f\u00fcr die Unterrichtsprozesse den sie umgebenden Sozialraum?<\/span><\/li>\n
        • Wie verbinden sich formale und non-formale oder informelle Lernprozesse?<\/span><\/li>\n
        • Welche Lernorte und -partner finden sich in einem Quartier, was kann es bieten?<\/span><\/li>\n
        • Warum ist f\u00fcr einen lebendigen Sozialraum die Existenz von Schulen unabdingbar?<\/span><\/li>\n
        • Was tr\u00e4gt eine Quartiersschule zur Begegnungs- und Gemeinschaftskultur im Stadtteil bei?<\/span><\/li>\n
        • Wie k\u00f6nnen Schule und Quartier sich wechselseitig erschlie\u00dfen und einbinden?<\/span><\/li>\n
        • Brauchen wir andere Schulmodelle? Die Konzeption der Offenen B\u00fcrgerschulen im Land.<\/span><\/li>\n
        • Lokale Beispiele: z. B. die Lerchenrainschule in Stuttgart-Heslach<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

           <\/p>\n

          5. Forum Offener Treff: <\/strong>Willkommen ohne Wenn und Aber<\/span>
          \n Wie wird der Offene Treff zum Lern- und Begegnungsort im Stadtteilzentrum?<\/span><\/h1>\n

          Input \/ Anregungen<\/span><\/span>
          \n Dr. Tho Ha Vinh (Bhutan)<\/span>
          \n Dr. Susanne Diemer (Stuttgart)
          \nBegleitung: Verena Supper und Jasmin Horber, M\u00fctterforum Baden-W\u00fcrttemberg e. V.<\/span><\/p>\n

          Das Herzst\u00fcck eines jeden M\u00fctter- und Familienzentrums sowie Mehrgenerationenhauses ist der \u201cOffene Treff\u201c, auch liebevoll \u201c\u00f6ffentliches Wohnzimmer\u201c genannt. Hier werden die Gelegenheitsstrukturen f\u00fcr Begegnungen und Kontakte zwischen unterschiedlichen Menschen mit verschiedenen Bed\u00fcrfnissen geschaffen. Sehr vielf\u00e4ltig gestalten BesucherInnen und Aktive, NutzerInnen und b\u00fcrgerschaftlich Engagierte, Ehrenamtliche und Hauptamtliche das gemeinsame Tun in den Zentren. Doch wie funktioniert das, und warum tr\u00e4gt der Offene Treff zum \u201cGl\u00fcck im Quartier\u201c bei?<\/span><\/p>\n

          Dr. Ha Vinh Tho leitet das Forum mit einem Impuls zum Zusammenhang von Offenheit und Gl\u00fcck im Quartier ein. \u00dcber den Stellenwert des Offenen Treffs in der Landesstrategie f\u00fcr Familienbildung berichtet Dr. Susanne Diemer vom Ministerium f\u00fcr Soziales und Integration Baden-W\u00fcrttemberg. Gemeinsam werden die Forumsteilnehmer dann die Prinzipien und die Haltung erarbeiten, nach denen ein Offener Treff zum Wohle aller QuartiersbewohnerInnen gemeinsam gelebt werden kann.<\/span><\/p>\n

          Leitfragen<\/span>: <\/span><\/p>\n

            \n
          • \u00a0Was bedeutet das Prinzip \u201eOffenheit\u201c?<\/span><\/li>\n
          • Wie kann \u201eder Raum\u201c f\u00fcr k\u00fcnftige Entwicklungen gehalten werden?<\/span><\/li>\n
          • Welche Prozesse braucht es in einem Stadtteilzentrum, damit eine offene Haltung gelebt werden kann? <\/span><\/li>\n
          • Welche Orte und Strukturen braucht es zum gemeinsamen Lernen verschiedener Generationen und Kulturen im Quartier?<\/span><\/li>\n
          • Was bedeutet das Konzept \u201eGelegenheitsstrukturen\u201c?
            \n<\/span><\/li>\n
          • Warum kann der offene Treff ein Ort der niederschwelligen und informellen Familienbildung sein?
            \n<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

            <\/h2>\n

            6. Forum Lernendes Quartier: <\/strong>Gemeinsam Zukunft gestalten<\/span>
            \n Lassen sich Erfahrungen der Gemeinschaft Tempelhof auf Entwicklungsprozesse im st\u00e4dtischen Quartier \u00fcbertragen?<\/span><\/h1>\n

            Input \/ Anregungen<\/span><\/span>
            \n Dr. MarieLuise Stiefel (Tempelhof)
            \n<\/span><\/p>\n

            Die Zukunftswerkstatt Gemeinschaft Tempelhof, 2010 im l\u00e4ndlichen Gebiet in Hohenlohe gegr\u00fcndet, besteht aus inzwischen rund 100 Erwachsenen und \u00fcber 40 Kindern \/ Jugendlichen und hat innerhalb von kurzer Zeit viele Projekte realisiert. Es gibt keine Chefs oder Auftraggeber, aber eine geteilte Vision, geteilte Werte und das Bewusstsein, dass gelingende Zukunft einen tiefgreifenden Wandel braucht. Dieser Wandel wird im Realexperiment Gemeinschaft erprobt und erforscht. Damit scheint ein Nerv der Zeit getroffen, denn das Interesse von Besuchern und Medien an diesem dynamischen Lebensort ist gro\u00df.<\/span><\/p>\n

            Leitfragen<\/span><\/span><\/p>\n

              \n
            • Was ist die Gemeinschaft Tempelhof und was tr\u00e4gt den Entwicklungsprozess?<\/span><\/li>\n
            • Wie finden Menschen zusammen, um Neues in die Welt zu bringen?<\/span><\/li>\n
            • Was l\u00e4sst ein Miteinander gelingen?<\/span><\/li>\n
            • Welche Impulse gibt es f\u00fcr st\u00e4dtische Quartiere?<\/span><\/li>\n
            • Wie l\u00e4sst sich \u201cLernen\u201c praktisch organisieren?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

              \u00a0<\/span><\/h3>\n

              7. Forum Achtsamkeit: <\/strong>Achtsamkeit als pers\u00f6nliche
              \nVoraussetzung f\u00fcr gelungene Quartiersarbeit<\/span><\/h1>\n

              Input \/ Anregungen<\/span><\/span>
              \n Susanne Breuninger-Ballreich (Stuttgart)<\/span><\/p>\n

              Leitfragen<\/span><\/p>\n

                \n
              • Welche innere Haltung ist notwendig, um sich f\u00fcr das gesellschaftliche Miteinander im Quartier zu engagieren?<\/span><\/li>\n
              • Wie kann ich durch Achtsamkeit f\u00fcr mich selbst sorgen?<\/span><\/li>\n
              • Wie gelingt es mir, mich interessiert den anderen gegen\u00fcber zu \u00f6ffnen, sie zu akzeptieren und zu verstehen \u2013 auch wenn sie mir fremd sind?<\/span><\/li>\n
              • Wie gelingt es mir, mit Spannungen und Konflikten konstruktiv umzugehen?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                Der Workshop bietet die M\u00f6glichkeit, anhand von \u00dcbungen und k\u00f6rperorientierter Arbeit Achtsamkeitspraxis konkret zu erfahren. Im Anschluss wird gemeinsam reflektiert zu der Frage, wie die Umsetzung dieser Erfahrungen in der allt\u00e4glichen Begegnung gelingen kann.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                1. Forum Vielfalt (Migration): „Fremdeln mit dem Nachbarn“ ?\u00a0 Teil II Wie lernt man, in einem Quartier der Differenz miteinander zu leben? Input \/ Anregungen Dr. Kai Unzicker (Bertelsmann Stiftung G\u00fctersloh) Gari Pavkovic (Landeshauptstadt Stuttgart, Referat Soziales und gesellschaftliche Integration Abteilung Integrationspolitik) Kunst- und Kreativworkshop gemeinsam mit Fl\u00fcchtlingen \/ „stimmlosen\u201c Menschen Freundeskreise Fl\u00fcchtlinge, gefl\u00fcchtete Menschen, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"yoast_head":"\nForen im Detail - Fachtagung<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/gebrueder-schmid-zentrum.de\/fachtagung\/workshops\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Foren im Detail - Fachtagung\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"1. 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