{"id":258,"date":"2016-09-15T17:35:03","date_gmt":"2016-09-15T15:35:03","guid":{"rendered":"http:\/\/gebrueder-schmid-zentrum.de\/fachtagung\/?page_id=258"},"modified":"2016-09-30T15:03:08","modified_gmt":"2016-09-30T13:03:08","slug":"workshop-4","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gebrueder-schmid-zentrum.de\/fachtagung\/workshop-4\/","title":{"rendered":"Workshop 4"},"content":{"rendered":"

4. Forum Bildung – <\/strong>Bildung in der B\u00fcrgergesellschaft:
\nSchule macht Quartier \u2013 Quartier macht Schule!<\/span>
\n Wie sich <\/span>\u201cB\u00fcrgerschulen\u201c f\u00fcr den Stadtteil mit seinen
\nLernorten und -partnern \u00f6ffnen<\/span><\/h1>\n

Input \/ Anregungen<\/span><\/span>
\n Prof. Dr. Martin Weingardt (P\u00e4dagogische Hochschule Ludwigsburg und Netzwerk der Offenen B\u00fcrgerschulen) in Kooperation mit <\/span>Walter Schmid (Schulleitung Lerchenrainschule Stuttgart-Heslach)<\/span><\/h3>\n

Zivilgesellschaftliche Initiativen von B\u00fcrgern und B\u00fcrgerinnen sowie deren Vernetzung mit bestehenden Institutionen pr\u00e4gen die Entwicklung unserer Gesellschaft. Besonders deutlich wird das in den Quartieren urbaner Regionen. Die Schulen sind zunehmend mit hinein\u00adgenommen in diese Gestaltungen innovativ verbundener Bildungsprozesse und -r\u00e4ume vor Ort.<\/span><\/h3>\n

Leitfragen<\/span><\/p>\n

    \n
  • Warum brauchen die Schulen auch f\u00fcr die Unterrichtsprozesse den sie umgebenden Sozialraum?<\/span><\/li>\n
  • Wie verbinden sich formale und non-formale oder informelle Lernprozesse?<\/span><\/li>\n
  • Welche Lernorte und -partner finden sich in einem Quartier, was kann es bieten?<\/span><\/li>\n
  • Warum ist f\u00fcr einen lebendigen Sozialraum die Existenz von Schulen unabdingbar?<\/span><\/li>\n
  • Was tr\u00e4gt eine Quartiersschule zur Begegnungs- und Gemeinschaftskultur im Stadtteil bei?<\/span><\/li>\n
  • Wie k\u00f6nnen Schule und Quartier sich wechselseitig erschlie\u00dfen und einbinden?<\/span><\/li>\n
  • Brauchen wir andere Schulmodelle? Die Konzeption der Offenen B\u00fcrgerschulen im Land.<\/span><\/li>\n
  • Lokale Beispiele: z. B. die Lerchenrainschule in Stuttgart-Heslach.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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